Marc Prensky

Marc Prensky es un orador de renombre internacional, escritor, consultor, visionario e innovador 
en el campo de la educación y el aprendizaje.

Marc es el autor de cuatro libros:

• De los nativos digitales a la Sabiduría Digital: Ensayos Esperanza para el Aprendizaje 21st Century (Corwin, 2012).
• La enseñanza de los nativos digitales-asociación para el aprendizaje real (Corwin 2010).
• No me molestes mamá, estoy aprendiendo! (Paragon House 2005), y
• Digital Game-Based Learning (McGraw-Hill, 2001).

y de numerosos ensayos sobre la educación y el aprendizaje.

Marc es el fundador y director creativo de juegos Spree (K-12 compañía de juegos curriculares), el fundador y CEO de Games2train(una empresa de negocio de los juegos cuyos clientes incluyen a IBM, Nokia, Pfizer, el Departamento de Defensa de EE.UU. y el Los Angeles y Florida Las escuelas virtuales) y creador de los sitios de juego del Departamento de Defensa de la Comunidad y Juegos de Impacto Social .

Marc ha creado más de 50 juegos de software para el aprendizaje, incluyendo la primera de acción rápida del mundo, herramientas de formación basadas en videojuegos y en todo el mundo, multi-jugador y multi-equipo en línea las competiciones. 

También ha enseñado en todos los niveles. Marc ha aparecido en artículos en The New York Times y The Wall Street Journal , ha aparecido en CNN, MSNBC, PBS y la BBC, y fue nombrado como uno de los de formación de 10 "visionarios" por la revista Training. Tiene estudios de posgrado en la Universidad de Yale (Enseñanza) y Harvard (MBA).

Aprender acerca de las empresas de Marc:

• Juegos Spree : Consolida y construye K-12 juegos de aprendizaje.
• Games2train : Crea juegos de aprendizaje para los negocios, la educación y el ejército.

Ver otros sitios web de Marc:

• Juegos de Impacto Social : Juegos para la salud, educación, política, políticas públicas y de negocios.
• Departamento de Defensa de la Comunidad del juego : Los juegos creados por y / o utilizados por los militares de EE.UU..

Nuevos modelos pedagógicos

Estas son las 3 características de los nuevos modelos pedagógicos:

• Velocidad: permite recorrer grandes distancias e información en muy poco tiempo. Se puede acceder a cualquier información sin necesidad de trasladarnos físicamente. Entramos en un modelo pedagógico en el que los sujetos no tienen por qué trasladarse para obtener la información que desean. El inconveniente surge en la traducción que cada cultura da a los símbolos, muchos de ellos no son conocidos y ello trae un problema de significación.
• Virtualidad: es todo aquello que hay en la red, no tiene existencia real, simplemente se materializa. Existe cuando el sujeto quiere que exista. Lo virtual es algo que puede llegar a ser pero que de momento no es. Existe un acto de voluntad porque el sujeto es el que desea hacer lo virtual realidad.
• Hipertexto: es una serie de textos, cada uno por su lado, y es el usuario el que establece la relación. El usuario puede ir dando saltos en la web estableciendo relaciones en la información. Este nuevo modelo pedagógico establece que el alumno/a realice su propia construcción personal para aproximarse al conocimiento, será él el que escriba su texto. 

Para los niños pequeños, el modelo pedagógico debe girar en torno al conocimiento de las nuevas tecnologías, que trabajen con ellas desde muy pequeños para que en un futuro puedan organizarse y crear su propia información y de este modo asuman sus propias decisiones y autonomía.

El problema surge cuando la sociedad evoluciona pero no así el sistema educativo. Este es algo conservador con las tecnologías. Prefiere transmitir los conocimientos y principios morales mediante el trato profesor/alumno. 

El sistema educativo no debería de ver este nuevo modelo pedagógico como una amenaza sino como algo que se debe conocer mucho mejor para avanzar en el futuro.

Proyector con PDI integrada EPSON

EPSON ha puesto en el mercado un proyector de corta distancia cuya peculiaridad es convertir cualquier superficie en una PDI ya que está integrada dentro del mismo proyector. Aquí os dejo un vídeo de demostración: